年長のクラスで、自分たちで絵札と読み札を考えて作る〝手作りかるた〟のコーナーが作られていました。
絵札「え」
読み札「えのぐをしてよろこんだ」
子どもたちの園生活での経験が絵札にも読み札にも表れています。
絵札「よ」
読み札「ようちえん ともだちいっぱい うれしいな」
人間の耳に心地よく響く言葉のリズムが俳句や川柳で用いられる定型の5・7・5なんだそうです。
読み札が5・7・5のリズムになっているあたり、さすが年長児ですね。
そして、何よりも読み札の内容が最高です。
年長のクラスで、自分たちで絵札と読み札を考えて作る〝手作りかるた〟のコーナーが作られていました。
絵札「え」
読み札「えのぐをしてよろこんだ」
子どもたちの園生活での経験が絵札にも読み札にも表れています。
絵札「よ」
読み札「ようちえん ともだちいっぱい うれしいな」
人間の耳に心地よく響く言葉のリズムが俳句や川柳で用いられる定型の5・7・5なんだそうです。
読み札が5・7・5のリズムになっているあたり、さすが年長児ですね。
そして、何よりも読み札の内容が最高です。